Het lijkt me leuk als wij deze maand in de klas ook een fotowedstrijd houden.’ Joep wrijft met een hand door zijn haren. ‘Ik heb geen fototoestel.’ ‘Maar wel een telefoon met een camera. Ja, toch?’ De juf kijkt even rond. ‘Iedereen zo te zien. Mooi zo. En anders mag je er voor de wedstrijd vast wel eentje van iemand lenen.’ ‘Maar wat heeft die fotowedstrijd met onze knuffel te maken?’ Cathleen begrijpt er nog altijd niks van. ‘Bij eenwedstrijd hoort een opdracht,’ gaat de juf verder. ‘En de opdracht is...’ Ze doet het digibord aan. ‘Ik heb de opdracht op het bord gezet, dan kunnen jullie er gelijk een tijdje over nadenken.’ ‘Maak een gekke, grappige of juist serieuze foto van je knuffel,’ leest Cathleen hardop voor. ‘Let op: de fotomoet wel eenverhaal vertellen.’ Ze fronst haarwenkbrauwen. ‘Eerlijk gezegd begrijp ik er nog niet veel van. Wat voor verhaal?’ ‘Daar had ikal eenkleinbeetje rekeningmeegehouden,’ zegt de juf. ‘Daaromhebbenmeester Benjamin en ik een paar voorbeeldfoto’sgemaakt.’ Ze tikt tegenhet digibord, zodat ereenfotoverschijnt. ‘Wat zien julliehier?Zeynep?’ ‘Een ijsbeer in de koelkast.’ ‘En wat wil meester Benjamin duidelijk maken?’ ‘Dat het op de Noordpool ook koud is.’ Juf Sterre schudt haar hoofd. ‘Zie je wel. Ik zei gisteren al tegen meester Benjamin dat jullie zijn bedoeling niet zouden begrijpen. Ik begreep het ook pas nadat hij het mij had uitgelegd.’ ‘Wat is het dan, juf?’ De foto van de ijsbeer die achter een 11
RkJQdWJsaXNoZXIy OTA4OQ==